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【摘 要】：文章目录 引言: 一、工科课程思政教育中存在的问题 1. 学生对思政教育的认知不足 2. 高校思政教育的教学效果问题 二、专业课程思政教育资源的开发路径 1. 从历史资源开发思政元素

文章目录

引言:

一、工科课程思政教育中存在的问题

1. 学生对思政教育的认知不足

2. 高校思政教育的教学效果问题

二、专业课程思政教育资源的开发路径

1. 从历史资源开发思政元素

2. 从文化资源开发思政元素

3. 从学科教材中开发思政元素

三、思政元素融入专业课程的方法

1. 教学设计融入思政元素

2. 把握理工科专业课教育与思政教育的切合点

3. 运用多种形式的实践活动来进行思政教育

4. 设计合理的思政元素考核方法

5. 提升专业课教师思政素养，贯彻“立德树人”理念

总结:

文章摘要:开发高校工科类课程的思政元素,设计好工科类课程思政教育模式是高等院校专业课进行思政改革的重要途径。本文以"道路与铁道工程试验检测技术"课程的思政元素的挖掘为例,总结工科类课程思政教育中存在的问题,探讨了专业课程思政教育资源的开发路径以及思政元素融入专业课的方法。通过课程改革树立学生正确的职业道德和强烈的社会责任感及民族自豪感。

文章关键词:

作者单位:西安交通工程学院 

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.013906

论文分类号:G641;U41-4;U21-4

文章来源：《铁道工程学报》 网址: http://www.tdgcxbbjb.cn/qikandaodu/2022/0713/572.html